Aktualności

Seminarium EPALE „Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych”
Aktualności 19 kwietnia 2019

Seminarium EPALE „Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych”

Seminarium EPALE „Trenerskie inspiracje. Uczymy siebie, by uczyć innych”, zorganizowane dla osób uczących dorosłych oraz odpowiedzialnych za ich rozwój przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji oraz Krajowe Biuro EPALE pod patronatem Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, odbyło się 16 kwietnia 2019 r. w Warszawie. Celem seminariów EPALE jest promowanie wysokiej jakości uczenia się dorosłych w Europie, m.in. poprzez umożliwienie wymiany doświadczeń sprzyjającej doskonaleniu kompetencji zawodowych. Podczas seminarium poruszono […] Czytaj więcej
76. rocznica wybuchu Powstania w Getcie Warszawskim
Aktualności 19 kwietnia 2019

76. rocznica wybuchu Powstania w Getcie Warszawskim

Dokładnie 76 lat temu, 19 kwietnia 1943 r., do warszawskiego getta wkroczyły niemieckie oddziały wojskowe i policyjne wraz ze wspierającymi je formacjami zrzeszonymi. Ich celem było przypieczętowanie losu Żydów w ramach realizowanej od 1942 r. akcji „Reinhardt”. W getcie wybuchło powstanie, które stało się aktem o charakterze symbolicznym, zważywszy na nikłe szanse powodzenia. Czytaj więcej
Formułowanie celów wychowawczych szkoły w oparciu o analizę zadań rozwojowych uczniów
Aktualności 17 kwietnia 2019

Formułowanie celów wychowawczych szkoły w oparciu o analizę zadań rozwojowych uczniów

W artykule z serii „Wychowanie i profilaktyka” Ewa Węgrzyn-Jonek wyjaśnia, jak skutecznie stawiać cele wychowawcze, zapoznaje z pojęciem zadania rozwojowego oraz tłumaczy, jak zidentyfikować konkretne zadania, z którymi mierzą się uczniowie. Wiedza na ten temat okazuje się kluczowa podczas formułowania programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. Dobór celów wychowawczych powinien bowiem odzwierciedlać bieżące zadania rozwojowe uczniów. Konieczność zrealizowania przez uczniów tych zadań warunkuje podejmowanie przez nauczycieli i wychowawców […] Czytaj więcej
Zadania i treści wychowawczo-profilaktyczne szkoły w nowej podstawie programowej dla liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia
Aktualności 15 kwietnia 2019

Zadania i treści wychowawczo-profilaktyczne szkoły w nowej podstawie programowej dla liceum, technikum i branżowej szkoły II stopnia

Tekst autorstwa Joanny Borowik adresowany do nauczycieli, pedagogów i dyrektorów szkół ponadpodstawowych podkreśla wpływ wychowania i działań profilaktycznych prowadzonych w szkole na dorosłe życie uczniów. Jakość oddziaływań wychowawczo-profilaktycznych jest sumą pracy pojedynczych nauczycieli, ale także pochodną modelu działania wypracowanego przez wszystkich członków rady pedagogicznej. Powinien on inicjować przemyślane oddziaływania mające na celu wspieranie rozwoju uczniów we wszystkich sferach: fizycznej, psychicznej (emocjonalnej i intelektualnej), społecznej […] Czytaj więcej