Aktualności

Aktualności 29 lipca 2015

Poszukujemy wykonawców do przeprowadzenia analizy zasobów systemu doskonalenia nauczycieli – stan na 2015 r

Cel zamówienia: Opis stanu zasobów systemu oświaty w części dotyczącej doskonalenia nauczycieli i wspomagania szkół w kontekście: kończących się działań w zakresie doskonalenia nauczycieli i  kompleksowego wspomagania szkół, współfinansowanych z EFS w ramach PO Kapitał Ludzki 2007-2013 obligatoryjnych zadań placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych i bibliotek pedagogicznych od 2016 r. Załączniki: Załącznik 1Załącznik 2Załącznik 3 Czytaj więcej

Aktualności 27 lipca 2015

Darmowe podręczniki – list minister edukacji

Z początkiem nowego roku szkolnego darmowe podręczniki i materiały ćwiczeniowe otrzymają uczniowie klas I, II i IV szkoły podstawowej oraz I klasy gimnazjum. Joanna Kluzik-Rostkowska napisała do dyrektorów szkół podstawowych i gimnazjów w tej sprawie. Więcej na stronie www.men.gov.pl Czytaj więcej

Aktualności 23 lipca 2015

Poszukujemy wykonawców do prowadzenia zajęć

Cel zamówienia: Przeprowadzenie 12 godzin dydaktycznych zajęć na konferencji pt. „Nauczyciel w szkole uczącej się – podsumowanie działań na rzecz kompleksowego wspomagania szkół” w dniach 24-26 sierpnia 2015 r.   Załączniki: Ogłoszenie dotyczące przeprowadzenia zajęćWymagania dla kandydatów do przeprowadzenia zajęćFormularz zgłoszeniowy dla kandydatów do przeprowadzenia zajęćProgram konferencji Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Wykorzystanie nowego modelu wspomagania – zakończono szkolenia dla dyrektorów

Z początkiem lipca dobiegły końca szkolenia dla dyrektorów szkół i przedszkoli, realizowane pod nazwą „Wykorzystanie nowego modelu doskonalenia w budowaniu szkoły uczącej się – rola dyrektora szkoły”. Były one realizowane od października 2014 r. do połowy lipca 2015 roku. Celem szkoleń było wzbogacenie kompetencji dyrektorów, potrzebnych do konstruktywnego reagowania na zmiany w szkole jako organizacji uczącej się. Do udziału w szkoleniach zaproszono dyrektorów i wicedyrektorów przedszkoli i szkół zaangażowanych […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Europejskie Portfolio Językowe dla dzieci w wieku 3-6 lat

„Moje pierwsze europejskie portfolio językowe” jest adresowane do dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat). Jego zadaniem jest nauczyć dziecko obserwacji procesu uczenia się i poznawania innych kultur i języków. Dodatkowo portfolio ułatwia dziecku oraz innym osobom zainteresowanym edukacją dziecka ocenę umiejętności językowych. Portfolio ma zmotywować dzieci do dalszej nauki, nie tylko na zajęciach językowych, ale również poza nimi (w trakcie podróży, lektur, rozmów z innymi ludźmi). Dzięki obserwacji tego, […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Europejskie Portfolio Językowe dla dzieci w wieku 6–10 lat

„Europejskie Portfolio Językowe dla dzieci od 6 do 10 lat” jest indywidualnym zapisem procesu uczenia się, który umożliwia uczniowi zaprezentowanie umiejętności językowych i doświadczeń interkulturowych. Portfolio adresowane jest do dzieci szkół podstawowych. Jego celem jest wspieranie ucznia w zdobywaniu kompetencji różnojęzycznej oraz kształcenie refleksji na temat procesu uczenia się języków. „Europejskie portfolio językowe dla dzieci od 6 do 10 lat” obejmuje poziomy biegłości językowej od A1 […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Europejskie Portfolio Językowe dla dzieci w wieku 10-15 lat

„Europejskie portfolio językowe dla uczniów od 10 do 15 lat” jest dokumentem towarzyszącym uczniowi w procesie uczenia się języka oraz zdobywania doświadczeń interkulturowych. Dzięki pracom zebranym w dossier oraz pozostałym informacjom z biografii językowej uczniowie mogą zaprezentować własną sylwetkę językowo-kulturową. Szczególną wartością europejskiego portfolio językowego jest fakt, że wspomaga ono proces nauczania i uczenia się języka przez kształtowanie samodzielnych, świadomych i odpowiedzialnych postaw[1]. Portfolio pomaga w uświadomieniu […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Europejskie Portfolio Językowe dla młodzieży ponadgimnazjalnej i studentów

„Europejskie portfolio językowe dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych i studentów” ma za zadanie zachęcić użytkownika do refleksji nad stanem umiejętności językowych oraz przebiegiem procesu uczenia się, motywować do poznawania różnych języków i kultur, ułatwić dokumentowanie przebiegu nauki i nabywania doświadczeń interkulturowych, a także rozwijać postawy i zachowania o charakterze autonomicznym oraz wykształcić umiejętność oceny własnych postępów.[1]  EPJ dla młodzieży ponadgimnazjalnej i studentów zawiera: [1] Jak samodzielnie poznawać języki i kultury – przewodnik […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Z Europkiem przez Europę − gra edukacyjna

To wyjątkowa gra, w której wesoły smok Europek zabiera graczy w pełną przygód podróż po Europie. Smok postanowił wyruszyć ze Strasburga, miejsca swojego pochodzenia, aby odwiedzić dawno niewidzianego kuzyna Smoka Wawelskiego. Podróż okazuje się fascynującą wyprawą po kontynencie. Gracze razem z Europkiem odkrywają ciekawe miejsca, potrawy, tradycje i zwyczaje. Pokonując kolejne pola planszy, każdy uczestnik ma możliwość sprawdzić i poszerzyć swoją znajomość zagadnień z zakresu geografii,wiedzy ogólnej […] Czytaj więcej

Aktualności 22 lipca 2015

Europejskie Portfolio Językowe dla studentów – przyszłych nauczycieli

„Europejskie portfolio dla studentów – przyszłych nauczycieli języków” jest polskim tłumaczeniem publikacji „European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL)”, która powstała w ramach projektu „ Od profilu do portfolio: model refleksji w kształceniu nauczycieli języków” realizowanego przez Europejskie Centrum Języków Nowożytnych (ECML). Portfolio to jest dokumentem, który towarzysząc studentom przygotowującym się do pracy w zawodzie nauczyciela zachęca do refleksji nad posiadaną wiedzą dydaktyczną oraz umiejętnościami niezbędnymi do nauczania […] Czytaj więcej